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【檀香】满腔爱生情(短篇小说)
分类:小说

  有一名在师专新毕业的年轻人,他被分到了一所中学,可是他很苦恼,因为他接了一个最差的班,这个班级里的学生没有几个认真学习,而且淘气捣蛋,专门在上课时大声说话,不管他怎么管,怎么去惩罚那些带头的学生,都无济于事。
  带着这个苦恼,他找到了校长。他对校长说:“您还是开除我吧,这个班我实在带不了了,这个班里的学生全部都是恶魔。”
  校长听了笑着为他倒了一杯茶,放在他面前说:“没有不听话的学生,只有不负责的老师。”
  “我很负责了,每次都揪出带头吵闹的学生狠狠批评他,可是明天他还是再犯。你说让我怎么办?找家长?我找了,没用,威逼利诱,还是不行,所有能用的招我都用了,校长,我真的是没招了,你就放了我吧!”
  “有一招你肯定没用过。”校长依旧笑眯眯地说。
  “什么招?”他并不感兴趣地问道。
  “夸奖。”
  “夸奖?”
  “对,夸奖。”校长坚定地说:“一个月后,如果不见效,你再找我,我给你换班。”这名老师听了校长的话回去了,没想到校长的办法果然见效,淘气的学生被他夸奖了几句,再也不带头说话闹事了,别的学生也是一样。虽然学习上还是没有一下子提高,但是课堂上孩子们开始听讲了,一月后,他兴匆匆地去找校长,汇报了这一个月的成绩。
  校长笑着说:“有些孩子他们淘气就为了引起大人们的注意,所以我们要去关心他们,了解他们心里想着什么,然后对症下药,先夸奖,再批评,这叫因人施教。”
  年轻人点点头,脸上带着惭愧的微笑。

金沙网站手机版 1 说起当班主任,我在这三十年教学生涯里,只当过两次,每次一学期,别看当的时间较短,印象却极为深刻。可以说,每一次当班主任的经历都让我无法忘怀,想忘也忘不掉。
  第一次当班主任是一九八四年刚毕业上班的第一学年,学校给我分了一个初二年级当班主任,我欣然接受。从上班第一天开始,一直是早来晚走,认真备课上课,耐心做学生的思想工作,开导学生要好好学习,不能贪玩。现在不努力,将来就要费力找工作。那时每家孩子多,学生就多,班级人数七十多人,由于那年月,学生上学普遍都较晚,到初二年级,学生的个头也长得很高了。我的班级女生比较多,不过都很懂事,没有一个女生让我看着不顺眼,都很朴实,也都很可爱,跟我这个小老师很有缘分,她们跟我很亲,主要是我只比她们大五六岁,再加上我天生的乐观开朗,爱说爱笑,跟学生们打成一片,所以学生也不怕我,有啥事都爱跟我诉说,家里的事,学习上的事,高兴的事,烦恼的事,下课时愿意跟我唠,或分享快乐,或分担忧愁。我作为班主任,也尽我所能,让学生学得舒心轻松。有很多男生据说相当淘气,一般人管不了。不过自从我接当他们的班主任时,他们还真的很听话,没有一个学生气过我,没有一个学生跟我作过对,这让我很开心,教学很愉快。但是不久发生了一件事,让我从此再也不想当班主任了。
  刚上班时,我们的学校就是几间平房,条件较差。我的班级一进教室,我感觉教室也太不亮堂了,四面墙上黑黢黢的不说,还四处掉皮,似乎很久没有粉刷过了,很是难看,室内显得暗淡很多。我心想,学生整天在这样的环境下,也太压抑了,应当给它粉刷一下才成。正当我这样想时,我看见别的班级学生往外搬桌椅,过去一问,原来是在刷墙。于是我问办公室的组长蔡国军老师:“蔡老师,咱们学校班级要是刷墙的话,白灰从哪里来,是自己班级买呢,还是学校发的?”因为我刚毕业,刚带班,不明白这个,所以问一下。
  蔡老师说:“是学校给的,你让你班级的学生上后勤去领就行了。我们班就是在学校领的。”明白了情况后,我就派班长萧辉英与两名学生去后勤领白灰去,不一会,学生们却空着两只手回来了。
  班长说:“老师,你让我们去学校领白灰,学校后勤的孟主任他不给。他说学校不管这个,自己班级去买。”
  我说:“不会吧,这是我们组长蔡老师告诉我的,不会错。别的班刷墙就是在学校领的。”
  听完我的话,班长说:“那我们再跑一趟吧,看看如何?”我说:“去吧。”不一会,学生们又是空着手回来了。我纳闷了,怎么回事呢?别的班学生都能领回来,怎么到我们班就不行?正当我疑虑时,正好葛老师走过来,我便向她说起来,她也是这一届的班主任。我再问问她也行。
  “葛老师,你们班级刷墙,是不是学校给的白灰呀?”
  “是啊,你们班要是刷墙的话,你就让学生到学校后勤去领就行了,你不用去。”葛老师跟组长说的一样,看来是没有问题的,再说葛老师还是我上学时教过我的老师呢,她也不能骗我。于是我亲自带着学生去后勤。
  “你们班怎么这样,都来过两次了,我不是说了嘛,自己班级去买,学校不给。”孟广志主任很不高兴地对我说。
金沙网站手机版,  “孟主任,怎么回事呀,别的班级来领就有,我们班级来了就没有,怎么还两个待遇呢?”我也不高兴了,反问道。
  “没有就是没有。别的班级也是自己买的。”孟主任的口气很强硬,对我的表情很是没好脸色。
  “别的班级说了,是学校给的,我们才来的。怎么就不给我们呢?”学生也这样说。
  “没有就是没有。”孟主任态度更是不好了,“回去吧,自己买去!”
  我领着班长及其他同学一起回到班级,学生不说话,我也不说话。我心想,我刚刚毕业来到这个学校,也不能为这点小事就找到校长去论理,咱也不是小人,不能办这样的事。可是不说,心里难受。这不是明摆着欺负新人吗?沉默了好久,班长发话了:“老师,不要生气,不给就不给吧,我们班每个人交点钱,自己买灰,自己刷,不用学校了。这学校,真能欺负老实人。老师,老师,别生气了。”
  “对,我们自己买吧。老师你别生气。”我虽不说话,但是班长看出我心中有气。
  “凭什么我们就要自己掏腰包买呢?不买。”我带着气说。
  回到办公室,对同事说了此事,年长的老同事说:“这主任怎么回事呢? 人家年轻人刚毕业,哪能这样欺负人啊!”
  “是啊,要是不给,就说没有了也行。也不能这样对待新来的老师呀!太过分了!”我听着,也不吱声,只知道生气。大家就劝我,不要为这点小事生气,犯不上。以后,你上班时间长了就知道了,不公平的事多着呢,气哪生得完呀!
  是啊,这气是不能再生了,没有意思,林子大了,啥鸟都有,原来欺负人的事在哪个行业都有啊!我笑自己刚上班,头发太长,见识太短。但是我心里却下了决心:我太了解自己了,我不是一个厉害的人,不会跟人打仗,更不会强势,以后这样当班主任,学生跟着我也会吃亏,仅此一个学期完事,我再也不当班主任了,这辈子也不想再当班主任了。我不能因为我个人不强势而让我的学生跟着我受屈。后来在班长的带动下,学生们自己粉刷了教室,班级里亮堂了,可我心里却存在一个阴影,很久挥之不去,不提则已,一提便生气,这件事让我这个新老师明白了,学校也不是一块特别干净地方。这个学期过后,我二十多年的工作时间里,再没有要求过当班主任。而我的那位看人下菜碟的孟主任,居然在壮年时就得重病死了,据说死前很遭罪。
  我第二次当班主任是在二00五年的九月份开学那学期。开学分工会上,当念到我是初一年级三班的班主任时,我以为我听错了呢!那年,我教初三刚毕业,学校领导领着我们初三组全体成员到大连玩了几天,刚回来,我以为,我的耳朵灌海水了,怎么能听到是我当班主任呢?我有些不相信,小声地问身边的同事:“老蒋,我怎么听到念我是班主任呢,你听是吗?”老蒋说:“我也没有注意听啊,好象是。”我又问挨着蒋老师身边的年轻老师吕鹤群,她说:“是念的你当班主任。没有错。”
  “啊?真的是我呀?”
  “真的,那还有错,真是你。”
   那天我就坐在第二排,怎么会听不清呢?只是不相信这是真的。散会以后,我走到主管教学的仲校长身边,问他:“是不是你念错行了,把我念成班主任了?”仲校长笑了,说:“我没有念错,是让你当班主任。”我又找到当时的老大唐校长,笑着说:“校长啊,你不是不了解我呀,怎么还安排当我一个班主任了,我一点也不厉害,现在的学生这么难管,我能管理好吗?”
  “我知道你不愿意带班。可是学校这学期真是找不出人来了,你就带着吧!”校长笑着说,“这学年初一学生较多,学校分了八个班,能带班的还不够,于是便让你带一个。你先带着吧,算替学校解忧。”
  “啊,是这样。那我就带着吧。”我没有再费话,爽快地答应了。学校按入学成绩分的班级。我所带的这个班级是普通班级,我从上任那天开始,又向曾经带班一样,几乎每天全校第一个来,最后一个走,把班级的每个学生都放在心上,留心学生们的一举一动。我们班有五十几名学生,我一调查,班级里,单亲家庭的学生占一半以上,男生女生都有。这些学生几乎家里不太管,也无人管,不是跟着奶奶,就是跟着姥姥,老人年纪大了,哪管得起来?所以,这个班的学生散漫习惯了,不太好管。
  为了能带好这个班,我经常去图书室查阅资料,看看别人是如何当班主任的,再学习学习当前这个时代,如何管理班级。我向管理员借书与杂志来看,还了借,借了还,还了旧的再借新的,可以说,我真的看完了学校图书室里有关班主任的所有材料。管理员很有感慨地说:“我当图书管理员很多年了,还没有一个班主任上我这里来借这类书看的,并且这样为学生着想的。没有一个老师会象你这样,把学校订的资料全借来读完一遍的。你太认真了。”
  “是嘛,我当老师二十几年了,还没有从初一带过班呢,学校让我带,我既然接了,就应当好好带,尽管这个班不是重点班,但是我也要尽心把班级带好。尤其是差生班,更不好带,我就得多想办法去带才成。”我对管理员刘老师说。刘老师很是感动。我是说到就做到的人,不会光想不做,光说不练的人。我了解人家优秀班主任是怎么做的,把别人的好经验,用笔记录下来,结合自己班级学生的具体情况,亲自实践,我想用最理想的方法管理我的学生们。很多人一直对付不好管的学生的方法就是一个两个字,一个是打,一个是骂。我不想采取这样的办法,我认为这样做,不尊重学生,不会让学生真正的树立起良好的品德。因为,工作这二十几年来,我常看到与听说这样的现象:老师打完学生,骂完学生,学生表面行为好象是好了,实际上对老师很不满意,恨老师咬牙切齿,有的竟然出声地在背后骂老师,语言之不堪,无法形容。当然有的学生打完骂完能不计较,可是绝大多数的学生是不高兴的。所以,我想,要是我当班主任,我就不能够用打与骂这样的所谓“灵”方法来处理学生,我一直是对学生犯错采用以理服人的说服方法,尽管这样做一时难以奏效,但是我却有耐心,也有干劲,我等待学生主动改正自己的不良行为,打学生的方法我还是没有轻易使用过。后来我也终于忍不住,也打过一个学生。那是班级里一个女学生,她说她要学体育,上体特班,我说只要你喜欢,可以。后来她经常向我请假下午早走一会,要到体育老师的特长班练习,我便答应了。可是不久,班干部告诉我,她跟本就没有去体育特长班,而是跑出学校去玩了。我知道后,很是后怕,一个女孩子,长得又好,万一她在外面出了事怎办?她跟我撒这样的谎,我真没有想到。我让她找家长,她不敢找,我让其他学生把他爸找来,听了我介绍他孩子的行为后,孩子的爸爸一脸无奈,眼泪直在眼圈转,就差没有掉下来了,看面相看得出,学生的爸爸是一个很老实的男人。
  “老师啊,麻烦你以后对我的孩子多费些心吧,我是实在没有功夫管他呀!”孩子家长很痛苦地跟我说着,“老师呀,你不知道,我是一个井下工人,天天上大班,早上走得早,晚上回来得晚,没有功夫看管孩子,她妈妈爱玩,我都管不了她妈妈,她妈妈整天不着家。出去玩麻将,一玩起来,不见人影儿啊!我也说不听。唉,这个孩子等于没有人管,才变成这样。老师啊,你就多费心吧。”唉,也难怪孩子变成这样。送走了家长,我的心不平静。这孩子这样下去,不是完了吗?怎样才能让她改好呢?我又把她叫到办公室来,我先是严厉的批评她跟我说谎的事,然后我气上来了,照着她的脸,一边扇了几个嘴巴子,我把她的脸打红了,也把我的手都打红了, 我是真动气了。
   别人打完人,会希望被打的人忘记。我不这样。我非常严厉地说:“告诉你,你今后一定给我记住,曾经有个老师狠狠地打过你。”打完学生,我慢慢缓过气来,又后悔了。我对学生说:“我是从来不主张打学生的,今天没有想到,我没有控制住,在你身上我开了戒。不过,我要让你明白,我为什么能这样动手打你。一是你是女孩子,你对老师撒谎出去,万一你出事了,怎么办?二是,我为了你爸爸对你的爱。我替你爸爸打你。你爸爸天天下井,一天到晚那么多小时,累得半死,供你上学,你还不好好学习,竟然还用撒谎的方法跑出去玩。你这样做,你爸爸要是知道了,有多么寒心啊!你好好想想,老师并不想打你,可是,你的行为太让我生气,你的行为太让你辛苦的爸爸寒心,所以,我打了你。你看看你,脸蛋白白净净,个头又高,你说说,你要是再好好学习,考上了一个好的学校,有个好职业,将来前程会有多好啊!可是你,你这么小就学会了撒谎,就这样胆大妄为,不知好歹,将来能考上什么,能学会什么?还能有什么好前程?你自己想想,你这样做对不对?你再想想,老师说的话有没有道理?你要是真想有个好的未来,你就好好想一想。真的,我真不想打你,可是我打你,就是想让你记住,爸爸没有时间管你,妈妈没有功夫管你,作为你的班主任我不能不管你,我不能看着你不学好。你要是真是一个有心的孩子,你就想想吧!”听我说完,学生还不错,没有跟我强词夺理,更没有因为我打了她,而表现出反感。站在那低下头来,不一会,她哭了,眼泪流成了两条河。
  “老师,你打吧,我不恨你。”她终于开口说话了,“老师,我错了,我不应当跟你撒谎说去上体特班,老师,我一定改,再不出去玩了,我要好好地学习,听你的话,我知道你为我好。老师你不要生气了,我一定改。”
  “好,这才是老师想听的话,我还相信你,希望你今后一定能象你说的这样去做,你那么聪明,你一定能学习好。去回班级吧。上课好好听讲,不会就问。”
  她真的没有让我失望,从此以后,这个学生再没有跟我撒过谎,再没有逃过课,一直表现不错,上课能主动举手发言,作文也写得不错。可以说,这是我第一次动武,但是我过后还是相当后悔的,干嘛打学生啊,干嘛又打得这么狠呀!我深深地自责。女学生有时好管,有时不好管,相比男学生就是淘气,爱打爱闹,更顽皮,我说教的次数就得多一些。时间一长,我感到说服教育对一些散慢的学生来说,不是不见效,只是慢一些罢了。有的学生上其他老师的课,就爱说闲话,不能用纪律来约束自己。我就得经常找学生谈话,一次不行,两次,总有改悔的时候。有的同事说我这是温柔的管理方法,不行,还是武力好使。武力再好使,也是不能总用的办法。我一直以来就是用细心的关爱与真诚的情理感染教育我班的学生。不久,班级又发生一件事,这次我没有象以前那样发火生气,也没有冲动地对学生动武,这回很是冷静,用简单与温和的话语很好地解决了。

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